Sesión 22. Exposición Tema 12.

Helloooo!! El día 29 expusieron el tema 12: El vídeo. Como viene siendo costumbre, os dejo un resumencito de lo que explicaron las compañeras:

Es importante tratar el vídeo como un recurso educativo.
Evolución del vídeo.
En 1985 apareció la primera cámara de vídeo del mundo. La evolución del vídeo en el hogar fué gracias a soportes físicos donde se pueden almacenar distintos contenidos como han sido: VHS/Betamax, DVD y Blu-Ray/HD.
El vídeo en la actualidad tiene como principales usos generar ingresos y nuevas oportunidades de negocios y promover el bien social y concienciar.

El vídeo en la educación
Es un medio de difusión masivo dirigido a un público homogéneo. Funciones: Informativa, expresiva, evaluativa, motivadora, investigadora, metalingüísta y lúdica.
Tipos de vídeo: Vídeo de lección, vídeo de apoyo, vídeo interactivo o paquete didáctico.
Ventajas de utilizar el vídeo: Se puede reproducir muchas veces e introducir con él mensajes de fuentes externas.

Evaluación.
¿A quién va dirigido?, ¿Cuándo se utilizará?, ¿Qué se pretende?, ¿Cómo lo utilizaremos?
Se tendrá en cuenta para evaluar:

• Predisposición de los alumnos y profesores.
• Contexto de enseñanza-aprendizaje.
• Diferencias cognitivas entre los alumnos.
• Participación e intervención de los alumnos y profesores.
• Características semántico-expresivas.
• Versatilidad-
• Seleccionar documentos audiovisuales que puedan complementar los medios con otras TIC.

Estrategias: autoevaluacion por los productores, evaluación por y desde los usuarios y juicio de experto.

Principios para la utilización e integración didáctica:

El video es un gran recurso didáctico para utilizar en el aula aunque no es el único, debemos tener en cuenta cómo y para qué introducirlo en la enseñanza, en el proceso de selección debemos terner en cuenta que sea adecuado a la edad y al nivel de los alumnos y el profesor es la figura importante y debe resolver dudas y ha de estar en contexto con los proyectos de aula.

Fases para el diseño del vídeo.

1.  Análisis de la situación: Características de los destinatarios, momento en el que se realizan las actividades en el proceso E-A, objetivos y contenidos y función que desempeñará.
2. Plan de trabajo y temporalización. Ordenar y organizar tareas, determinar el tiempo de trabajo.
3. Documentación. Localizar toda la información impresa, informática y audiovisual necesaria.
4. Guionización. Guión literario y técnico.

Producción del vídeo.

Es el momento más importante del diseño-producción de un vídeo didáctico.

Diferentes tipo de programas específicos: adove premier pro c6, videostudio

Una vez terminada la producción y posproducción se procerdera a la elaboración de la guía didáctica que deberá incluir: objetivos, contenidos, diseño, estructura y características técnicas.